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Le week-end dernier, cela faisait un an que l'OMS avait annoncé l'urgence de santé publique de portée internationale en raison de l'impact et de la propagation de la COVID-19, qui nous a plongés dans une pandémie depuis le 11 mars 2020. Cela représente un défi important pour notre État social, les politiques publiques, l'économie et notre vie quotidienne.
Après la fermeture des écoles en mars 2020, en septembre, tous les efforts des autorités publiques et éducatives se sont concentrés sur la réouverture en personne de toutes les écoles maternelles, primaires et secondaires. Plans d'urgence et nouvelles règles de fonctionnement pour les écoles et les collèges ont été mis en œuvre. Après une longue période d'appels en faveur d'une qualité de l'air intérieur adéquate dans les centres éducatifs, en raison de son lien avec l'attention et la capacité d'apprentissage, la pandémie a mis au premier plan besoin de revoir l'air que nous respirons à l'intérieur . Et la ventilation est essentielle dans ce processus.
La ventilation est la stratégie la plus simple pour éliminer les polluants de l'air intérieur , garantissant un air pur, réduction des concentrations de CO₂, et éliminer les aérosols — pulvérisations lourdes véhicules dans lesquels se trouvent des virus et d'autres agents pathogènes potentiels peuvent se déplacer.
Cependant, les centres éducatifs ont plus que leur part de travail à faire pour rénover leurs bâtiments et assurer leurs systèmes de ventilation. UNE Rapport PEP présenté en octobre 2020 avait déjà conclu que la qualité de l'air est insuffisante et ça seulement 32 % du temps d'étude était suffisamment contrôlé en matière de CO₂ .
Parmi les différentes stratégies, protocoles et recommandations de ventilation dont nous avons discuté dans notre article précédent , les gouvernements proposent utilisation de compteurs de CO₂ en tant qu'outil de pré-évaluation. Cela permet pour évaluer l'efficacité du système de ventilation . En fait, il s'agit d'un indicateur largement utilisé à cette fin.
Le besoin est clair. Les plans d'urgence et les recommandations des administrations sont également clairs. Cependant, ce sont les écoles elles-mêmes qui sont responsables de la mise en œuvre de la mesures proposées .
Des questions se posent quant à la manière de ventiler, et comment vérifier que le protocole de ventilation suivi est suffisant pour garantir la taux de change d'air recommandé sans compromettre la température de la classe.
L'analyse ne doit pas nous paralyser, et certains centres éducatifs ont pris l'initiative et ont jugé crucial de installer des systèmes de surveillance continue dans leurs salles de classe. Ces systèmes permettent un moyen simple pour valider le protocole de ventilation mis en œuvre ou même ajustez-le pour vous assurer non seulement niveaux de CO₂ adéquats mais aussi le confort thermohygrométrique nécessaire, essentiel au bien-être des élèves et des enseignants pendant les longues journées d'enseignement. En outre, la survie et la propagation d'un virus dans un espace intérieur sont également influencées par les conditions de température et d'humidité.
Le École allemande de Saragosse nous ont contactés au cours du mois de novembre 2020. Comme tous les centres, ils ont clairement défini leurs engagement en faveur de la sécurité de leurs élèves et de leurs enseignants , seule leur expérience précédente dans le Frischluft Projet (air pur) , un projet pour le 4ème sujet ICT de l'ESO, leur avait permis de se familiariser avec le diagnostic environnemental et la mise en œuvre de technologies interconnectées.
Après un essai avec cinq mètres au cours de la dernière semaine de décembre, l'école a finalement été équipée de 40 appareils afin que la reprise des cours après les vacances de Noël permette à l'école de commencer un nouveau trimestre surveillance de la concentration de CO₂, du confort thermohygrométrique et des particules en suspension jusqu'à 2,5 microns en taille.
Les 40 appareils installés sont les Version de bureau MICA Lite, avec possibilité de montage mural grâce à un soutien spécifique. L'école a réalisé elle-même l'installation, avec l'aide d'InBiot. De plus, ces appareils disposent d'un API publique , ce qui a permis à l'école d'intégrer les informations collectées dans les siennes système interne. Cela signifie que les données collectées par le dispositif de surveillance peut être consulté sur la plateforme My InBiot elle-même (une échantillon ici) et/ ou intégré à une autre plateforme ou système interne de visualisation des données.
MICA Lite possède un feu de signalisation basé sur la concentration de CO₂ , avec des mesures toutes les minutes, de sorte que le le voyant vert indique que les niveaux de CO₂ sont inférieurs à 800 ppm et qu'une ventilation ne serait pas nécessaire , le la lumière jaune reflète des valeurs comprises entre 800 et 1500 ppm qui indiquent recommandation de ventilation. Selon la loi, rouge, avec des valeurs supérieures à 1500 ppm, est une indication claire de déficit de ventilation dans l'espace.
À Biot, nous misons sur surveillance en tant qu'outil qui nous permet d'agir rapidement et efficacement pour assurer une ventilation adéquate. Si vous avez besoin plus d'informations , nous serons ravis de vous aider.
